LLEGÓ PARA QUEDARSE...

Vivimos una semana intensa, de esas que te traen algunas dificultades pero mucho más alegrías.

Trinidad Baruf llegó desde Buenos Aires con su porpuesta mágica de abrir puertas a la poesía.
Su trabajo fue arduo, gigante !!! Nos hizo conocer otras realidades y creo que ella conoció la nuestra.

Hizo muchos talleres no sólo en Orán, dió charlas una en un instituto terciario y otra en la Casa Municipal de la Cultura dirigida a docentes en general.

Nos dio nuevas herramientas para seguir creciendo, abrio nuevos caminos a la imaginación.
Nuestros alumnos la extrañan. Extrañan la risa de Trinidad en las galerías del colegio, su voz fuerte pero cordial, su alegría inhata...

Su presencia nos permitió terminar de reafirmar que los niños son muy creativos cuando encuentran el espacio, cuando tienen libertad para plasmar en un papel lo que sienten, lo que los emociona,entristece o llena de alegría.

Gracias Trinidad por haber llegado hasta el norte del país, con tu valija cargada de libros y sueños por compartir !!!

ESPERANDO A TRINIDAD...

TRINIDAD es muy joven pero en su poder porta una gran cantidad de conocimientos y experiencias. En los próximos días y después de varios meses de gestión, ella llega desde Buenos Aires para trabajar con nosotros en el colegio.
Si bien la gestión estuvo a mi cargo, solo pudo concretarse cuando recibí la ayuda de algunas madres y por supuesto de mis colegas: Verónica (mamá de Camila y Ezequiel), Andrea (mamá de Joaquín y Agustín), Rosita (mamá de Franco y Sofia) y algunas señoritas como Graciela, Alicia, Gladys, Patricia, María Eugenia, Andrea, Susana, Olguita, Susy, entre otras. Un verdadero trabajo en equipo.
Leyendo la propuesta creo que el objetivo de Trinidad es hacernos disfrutar de la poesía conjugándola con las artes plásticas, con la música, con la alegría...

Trinidad es muy joven pero tiene muchas ideas y de las buenas !!!
La esperamos para que realice su propuesta de "talleres de lectura y escritura" en todos los grados de nuestra institución pero también con personas más grandes.

Tercer grado, con muchas ansias, ya preparó tarjetas de bienvenida. Y la verdad, me emocionaron algunas palabras. Son tan chiquitos y a la vez "tan grandes" al momento de comunicar sus sentimientos, espontáneos, auténticos...
La tallerista trabajará en nuestro colegio, en la escuela Patrón Costas y en una escuela de Hipólito Yrigoyen. También dará una charla-taller en Casa de la Cultura, dirigida a los docentes de todos los niveles y a los alumnos del Profesorado de Lengua.

Mucho trabajo, que seguramente será muy productivo para todos los chicos que participen pero también para las docentes porque no solo aprenderemos sino también podremos compartir experiencias de lectura, esas que cargan mucho significado y modifican nuestros modos de pensar.

Trinidad llega este viernes 22 de octubre y de todo corazón deseamos que tenga una excelente estadía aquí, en San Ramón de la Nueva Orán...todos haremos lo posible para que así sea.

¡GRACIAS A TODOS LOS QUE HICIERON POSIBLE QUE ESTA PROPUESTA SE CONCRETE!

PREMIO NOBEL DE LITERATURA

Esta entrada es muy breve, sólo para celebrar el reconocimiento otorgado a MARIO VARGAS LLOSA, porque Perú festeja tan preciado galardón y porque cada uno de sus lectores seguimos disfrutando de sus palabras, a veces duras, a veces ciertas, a veces imaginadas...

¡¡¡Salud !!! porque un latinoamericano honra el valor de la palabra y se hace sentir en el mundo entero.
¡¡¡Salud !!! por muchos logros más ...

EL REGALO DE UN LIBRO

Entre las cosas más sorprendentes que una persona puede hacer por otra, está la de regalar un libro.

Sí, porque no es un regalo simple. Supone una búsqueda y un encuentro especial. Supone dar cuenta de lo que puede movilizar en el otro la palabra hecha libro. Supone vaciar tu alma para volverla a cargar, algo así como una renovación profunda.

Regalar un libro no es tarea sencilla, implica imaginar lo que el otro hallará en él, reconstruir significados y como sostiene Vargas Llosa "romper hábitos y desescribir para luego volver a escribir en esas continuas páginas en blanco a las que solo el lector puede darle un verdadero sentido".

Tarea noble ... que sólo puede provenir de nobles personas.

Entre los recuerdos de mi infancia guardo aquel del primer libro obsequiado fuera de mi familia, ganado en un concurso de poesía: "María" de Jorge Isaacs , después el último libro que me regaló mi padre antes de partir: "La decisión de Tarquino" de Carlos Muller y ayer "Cuentos completos I de Julio Cortázar", de manos de otra noble persona.

Recibir un libro provoca muchas cosas, marca etapas, crea sueños y puedo asegurar que incluso podría cambiar el rumbo de tu vida. Nos hace libres. Por eso hoy también disfruto de mi libertad (desde la A hasta la Z).

Para compartir y seguir haciendo crecer sueños... ¿Ya pensaste a quién vas a regalar el próximo libro?

EL PODER DE ESCRIBIR

Hoy me tomo el atrevimiento de subir un texto que escribió Luis María Pescetti (escritor argentino), que subió a su blog y que me llenó de emoción al leerlo.
Está dirigido a niños y yo elegí subirlo (tomándome esa libertad tan grande) porque me inspira y porque me dio el marco perfecto para una idea que tenía desde hace tiempo.
Fue escrito a pedido de la Productora de Gastón Pauls para inspirar a que los niños escriban, en torno al proyecto "Dar la palabra". A continuación, con gran placer lo reproduzco:

Quienes conocen un lápiz saben que es parecido a una varita mágica, una batuta de director de orquesta y con la forma de un pararrayos, aunque más pequeño.
Es una herramienta poderosa, como las espadas de Guerra de las Galaxias, pero sin luz, y sin hacer daño; pero es poderosa.
Podría decirles que pueden contar lo que quieran, pero eso no ayuda, voy a dar ejemplos.
Con un lápiz se puede contar nuestra vida, igual a cómo es; o contarla tal como nos gustaría que fuera. Se pueden contar historias que vimos y que nos gustaron mucho, o que no nos gustaron nada: contarlas para no sentirnos solos con eso que vivimos.
Se puede inventar una historia que parezca real. Se puede inventar una donde todo es mágico y ocurren los fenómenos más imposibles.
Podemos contar chistes que hagan reír, o historias que sean tan tristes que hagan llorar.
Podemos intentar escribir historias para hacernos famosos, o para que nos miren con más respeto. Para llamar la atención de una chica o un chico en especial.
Podemos hacer una denuncia: “Tal persona miente” “Tal otra persona hace algo que está mal”. Y a eso se puede escribirlo con forma de cuento inventado, o directo, tal cual lo sabemos.
También se puede hacer una propuesta: “Me gustaria que…”
Podemos anotar una historia que nos contaron, así no se olvida más, o inventar una que diga todo lo contrario para reírnos de esa que nos contaron.
Podemos inventar un mundo en el que se cumplen todos nuestros deseos, o inventar una historia en la que vencemos nuestras dificultades.
Podemos tener nuestra propia voz, esto quiere decir que no vamos a decir lo que nos dicten sino lo que pensamos o sentimos. Eso nos obliga a descubrir nuestros pensamientos, a sostenerlos o cambiarlos.
“Nuestra voz” quiere decir: nuestra verdad, dicha con las palabras que encontramos. Es única, nadie la tiene por nosotros, se puede descubrir, mejorar y cambiar.
Al escribir nos gusta llamar la atención de los que nos van a leer, y que nos crean. Hay que aprender cómo: se puede aprender eso, y es divertido.
Nadie tiene la obligación de escribir, el que quiere puede hacerlo, y quien no lo desee no debe sentirse obligado.
Cuando escribimos podemos ser más libres y ser más fuertes. Sentirnos mejor con nosotros mismos. Tener más secretos y tener más amigos.
Es como ir en bicicleta: hay lugares en los que podemos ir con todo, y otros en los que hay que tener cuidado de no atropellar a nadie, o de que nos choquen. Con un lápiz pasa lo mismo.
Yo, Luis, escribo porque me divierte, también porque necesité contar cómo murió mi papá y cómo extrañé a mi mamá. Porque el amor me dio tanta alegría que quise escribir. También porque me sentí tan confundido que necesité escribir para aclararme un poco. Porque siento que puedo ayudar, y porque me da mucho placer cuando se produce silencio ante una historia que leo. También porque me gusta mucho hacer reír. Escribo porque me siento más acompañado o menos triste, más fuerte, más claro, más poderoso.
Luis


Al terminar de leer éstas palabras a mis alumnos de tercer grado, dicha lectura no pudo concluir de otra forma que con un fuerte aplauso ...totalmente espontáneo. Y si... eso solo lo logra EL PODER DE ESCRIBIR...

¡¡¡DIARIO, DIARIO !!!

El viernes pasado, 27 de agosto, tuvimos una grata visita en nuestra aula. Vino la Sra. Andrea Silvera , corresponsal del diario "El Tribuno" de Salta para ser entrevistada por mis alumnos de 3º grado.

Grata experiencia para estos pequeños que descubrieron el mundo de los periodistas de la mano de Andrea.

Ella fue muy clara y precisa al narrarles la forma en que una noticia se convierte en titular de primera plana. Entre las preguntas surgieron las siguientes: qué se siente ser periodista, en qué horarios se trabaja, cómo se escribe una noticia,etc.

Entre otras cosas nuestra periodista invitada nos mostró de qué manera trabaja diariamente y nos brindó un panorama general sobre el funcionamiento de este medio de comunicación,tan importante en una sociedad.

Más allá de lo específico de este portador, quedó muy claro el valor de la palabra , su fuerza y la necesidad de expresarse libremente contando siempre con un respaldo que sustente las opiniones.

Como siempre "la palabra", vehiculizando nuestras ideas y nuestros pensamientos, dándonos libertad.

Gracias Andrea por regalarnos parte de tu tiempo para informarnos y ayudarnos a crecer ...

CUANDO SE DISFRUTA DEL HÁBITO...

Hoy trabajando en tercer grado me llamó la atención esto de los hábitos que a veces creamos sin la conciencia de sistematizarlos.
Como conté en otra entrada, Rosita , la mamá de Franco que es uno de mis alumnos decidió leerles un libro completo en lugar de un solo texto. Eligió para esto "El niño envuelto" de Elsa Bornemann y para compartirlo asiste al colegio todos los viernes a las 12 hs .
Cuenta con treinta minutos para hacerlos viajar con la imaginación. Ellos recuerdan perfectamente la página en la que detienen el relato porque la próxima semana deben continuar con el mismo.
Esto viene ocurriendo desde el mes de junio.
Pero hoy pasó algo ... Rosita no llegó a la hora convenida. Los observé preocupados porque antes ya me habían preguntado si ella venía. Pero yo no le había recordado la cita.
Me miraron con caritas donde se mezclaba la incertidumbre con la inocencia... ¿¿¿Y ahora qué hacemos???
Les propuse llevar libros de la biblioteca, aceptaron. Pero de todos modos, algo les faltaba. Entonces una de mis colegas me pidió unos minutos para enseñarles una canción por las fiestas patronales de nuestra ciudad. Y se quedó en el aula mientras yo iba a dirección.
En ese momento... veo entrar a Rosita muy apresurada y escucho el recibimiento de los chicos. Me cuenta mi colega que mis alumnitos vieron cuando entraba entonces comenzaron a pasar la voz de que ya había llegado...
Conclusión... dejaron de cantar para darle lugar a la historia que viene atrapándolos desde hace tiempo. No podía ser de otra manera.
Cuando regresé al aula, todos estaban felices. Y al terminar se despidieron de nuestra Mamá narradora, sin dejar de preguntar: ¿En qué página nos quedamos?
Y si.. porque ese es el hábito y porque así también se lo construye, desde el disfrute y las ganas de compartir.
¡¡¡Muchas gracias Rosita !!! Por regalarnos parte de tu tiempo, todos los viernes y todos los días que lo necesitamos.
¡¡¡Muchas gracias mis niños!!! Porque todos los días me ayudan a aprender algo más...

TÉ CON CUENTOS...

Desde hace varios años observo la tarea minuciosa y silenciosa de una colega que con su esfuerzo diario promueve el contacto con la Literatura.

Si de actividades se trata, creo que las imagina amenas y placenteras.

Trabaja en una escuela pública y tiene un grupo maravilloso con el que crea continuamente. Se ha valido de distintos recursos para trabajar y creo que hizo viajar muchas veces con su imaginación a cada uno de los niños. Su nombre es Graciela...

Así es, Graciela, supo aprovechar uno de las rutinas necesarias de la jornada escolar (que es el momento de la merienda a los chicos) en un espacio fructífero que ellos adoran y esperan ansiosamente.

Ella aprovecha este tiempo para compartir diferentes textos, se vale de distintas estrategias para atrapar la atención de sus alumnos como por ejemplo detenerse en cualquier momento para realizar preguntas de inferencia, aportar sonidos en caso de textos que así lo permitan, emitir y comparar opiniones personales de lo leído,etc.

Tan positiva es la respuesta que si intenta hacer otra cosa en ese momento, prácticamente los chicos exigen que no se altere el hábito de escuchar distintas historias.

Pero esto es solo algo de lo que ella hace. El año pasado también tuve la oportunidad de realizar un taller en su grado , con los mismos chicos, y salí renovada porque participaron en todo con gran alegría. Porque si bien era distinto lo que yo les proponía, ese disfrute de la lectura ya existe en ellos y pueden compartirlo más allá del tipo de actividades que se les presenten.

Graciela trabaja diariamente promoviendo esa construcción del camino lector, con niños que interactúan y se sienten protagonistas. Les da su espacio y eso es más que valorable porque quizás en algunas casas no disponen de los libros que ella puede ofrecerles a partir de la disposición en la biblioteca de la escuela.

Su tarea contínua nos enriquece a todas las docentes que sabemos y reconocemos su labor. Por eso hoy quería compartir estas experiencias con todos aquellos que pasan por el blog, para alimentar el alma un poquito...

¡¡¡VIVAN LAS MADRES!!!

Dicen que las Madres son ese encanto que nos da la vida solo por el hecho de aceptar vivirla. ¡¡¡Y vaya que sí lo son !!!
Ellas nos acompañan, asumen retos diarios, toman nuestras manos para cruzar la calle pero también para avanzar en la vida. Son también las mujeres que al dejarnos por primera vez solos en la escuela, después de enseñarnos que hay que ser valientes , caminan sin mirar hacia atrás porque seguramente unas lágrimas se asoman en sus ojos.
Nos transmiten miles de saberes, y también miles de gustos. No hay nada más lindo que dormir en el regazo de mamá después de escuchar un cuento. ¿No lo creen?
Por eso hoy , en esta entrada, decidí hacerles mi pequeño homenaje a unos madres que me acompañaron en un proyecto muy importante este año en torno a los libros y la lectura.

Aquí el relato:
Fue solo invitación sencilla, para quien deseara acercarse a leerle a los niños, incluía tíos, hermanos mayores, abuelos, padres y por supuesto madres.
Y allí estuvieron ellas, presentes como siempre, atentas a la convocatoria, dispuestas a colaborar y sorprender con una historia a un grupo de niños expectantes.
La primera en visitarnos fue Carmen , mamá de Julieta de 2º grado. Ella nos hizo conocer la historia de un abuelito que no quería por nada del mundo cambiar sus viejas zapatillas hasta que por fin la abuela logra convencerlo. Historia tierna, pintándonos un retrato de los abuelitos. Muy linda para compartir y los chicos, felices de la vida, la escucharon una mañana de lunes muy tranquila.
Otro día vino Claudia, mamá de Julieta de 3º grado, y vaya que nos hizo movilizar!! Ella tan alegre y espontánea llegó muy equipada: con su notebook , para que los niños vean otros soportes de textos y con algo aún más que genial... una guitarra!!!!! Eso sí que era una sorpresa para mí.
Trajo preparado el cuento de Pinocho, con actividades muy divertidas, una dinámica grupal para crear un cuento en forma oral y finalmente , como broche de oro, cantar la conocida canción de Pinocho al son de los acordes de su guitarra. ¿Y qué les puedo decir? Más que sensacional ese encuentro con la Literatura ligada a la música. Se antoja una repetición...y muy pronto !!!

La tercera visita estuvo a cargo de Mónica, mamá de Mariano de 3º grado, que compartió una leyenda muy bonita del sur del país , de donde es ella. Ayudándose con láminas nos llevó a recorrer esos hermosos paisajes neuquinos.
Y al terminar se escuchaba: ¡Otra, otra! Seguramente habrá una segunda oportunidad.

En cuarto lugar , llegó Griselda, mamá de Joaquín a un primer grado que esperándola en ronda y sentados en una alfombra, decidieron a escuchar una linda historia cuyo mensaje estaba dedicado a los padres. ¡¡¡Cómo la disfrutaron todos!!! Se advierte esto en el silencio profundo, y en las risas al unísono según lo determine el relato.

Por último vino Rosita, mamá de Franco de 3 º grado y mi eterna colaboradora, que buscó minuciosamente un libro para poder compartir una historia completa, de modo que ya nos va visitando varias veces. Los chicos recuerdan perfectamente la página en que se detiene la lectura y eso que solo pueden escucharla los viernes.
Para deleitarnos eligió nada más y nada menos que "El niño envuelto" de Elsa Bornemann, autora muy presente en nuestras clases de Lengua y que los chicos tienen entre sus favoritas.
Los días viernes entonces, se transformaron en días especiales ...y qué lindo que sea de la mano de una mamá. Gracias por narrarlo con esa alegría y soltura, Rosy.

Así fue como estas madres tan generosas vinieron a compartir con nosotros la "fiesta del libro", haciéndose un espacio en sus respectivos trabajos (porque además de todo son muy trabajadoras) , solo con la intención de transmitir algo que llevan en su interior y que es ese disfrute de la Literatura.

Y en este homenaje para ellas , también va el homenaje para mi madre , que con su tierna voz, supo narrarme cuentos muchas noches de mi vida, cuentos inventados donde por casualidad, varias veces, era yo la protagonista. ¡¡¡Gracias mami !!! por enseñarme a amar los libros a tu manera... sencilla, no planificada pero cargada de amor sincero.

Gracias CARMEN, CLAUDIA , MÓNICA, GRISELDA y ROSITA porque con esa buena predisposición ayudan a crecer no solo a sus hijos sino a mi también como docente y como persona.
Disfruté tanto como mis alumnos de la presencia de cada una de Uds. Gracias por el apoyo constante .¡¡¡ Gracias por estar !!!
Paola

UN VIAJE A LA CASA DE LOS LIBROS...

Cuando pregunté en mi tercer grado , qué era una Biblioteca, una voz escondida y a lo lejos respondió: "Es la casa de los Libros". Y sí ... qué respuesta más certera.


Ella es nada más y nada menos que la Biblioteca de Casa Municipal de la Cultura y ellos son mis niños de 8 años , que la visitan encantados.


Hoy, colectivo de por medio, nos fuimos de paseo. El objetivo, conocer cómo es ese mundo, cómo se organizan, qué libros se prestan, cuáles son los más leídos, quién tuvo la magnífica idea de crear "ese refugio de la magia" . Y aquí no puedo evitar transmitir mi especial debilidad por los libros, en su formato más común (y lo digo al mismo tiempo que uso uno de los modos más modernos de hacer transitar la palabras).


Ahora, paso a narrarles las sensaciones de mis alumnos a las que agregaré las propias:

El viaje placentero y tranquilo, duró en realidad unos pocos minutos pero quizás por la ansiedad que tenían los chicos es que a cada rato preguntaban si ya llegabamos.
Al entrar la primera frase que se escuchó provino de Ezequiel que sin esconder sentimiento alguno dijo: DE LUJOOO!!! . Y sí... para ellos fue un pequeño lujo salir de paseo con ese objetivo. Fue algo ganado por todas las ganas que les pusieron a los trabajos que durante el mes de junio realizamos sobre "El libro".
Nos recibieron muy amablemente, nos estaban esperando preparados, dispuestos a responder las preguntas que habíamos elaborado en clase. Elva y Edgar, los bibliotecarios, nos contaron la Historia de la Biblioteca Domingo Faustino Sarmiento, nos informaron cómo se organizan los libros, cuáles son los más pedidos y también que ahora disponen de internet.

Otro aspecto importante para resaltar es la existencia de la HEMEROTECA (que es la sala donde se ordenan , clasifican y conservan los diarios) y nos contaron que esa es una de las secciones más utilizadas sobre todo por los abogados para realizar algunos trabajos y que los ejemplares más antiguos son del año 1.984

Después de todo esto , vino la gran oportunidad de "RECORRER" la Biblioteca, eso sí que lo hicieron con mucho placer y a medida que seguían preguntando , se fueron dispersando por el lugar para recibir libros de parte del bibliotecario.

¡¡¡Qué fantástico verlos disfrutar!!! En un silencio cómplice entre ellos y los libros, leyeron... aunque no por mucho tiempo como hubiesemos querido porque los minutos pasaban y como Cenicienta a las doce de la noche, tuvimos que despedirnos rápidamente porque el colectivo ya nos aguardaba.

Y así... sencillo pero vivido a pleno fue este mágico paseo. Nos quedamos con la alegría de saber que muchos chicos que no tienen la posibilidad de leer en casa pueden acercarse a la Biblioteca, que pueden descubrir autores , ingresar a mundos diversos... soñar y viajar.

¡¡¡Brindamos hoy porque se multipliquen los libros y porque todos los niños del mundo tengan acceso a ellos !!!

PARA COMPARTIR...Primer Taller de escritura

Esta es una de las últimas experiencias del año pasado con uno de mis grupos de alumnos y por haber sido tan productivo dicho encuentro es que quiero compartirlo por este medio...

SENTIMIENTOS HECHOS ESCRITURA

El 10 de diciembre para cerrar el año, hice un taller donde se conjugaron la lectura y la escritura con segundo grado. Salí renovada, satisfecha, relajada. En fin... más que contenta. Y explico por qué:

Compartimos la lectura de haikus (poemas japoneses cortos de tres versos de 5, 7 y 5 sílabas respectivamente; que buscan describir los fenómenos naturales, el cambio de las estaciones o la vida cotidiana de la gente).

Mis alumnos, recostados como siempre con los ojos cerrados, previo recorrido imaginario por toda la naturaleza. Significativo para todos.

Para pasar luego, a imitar en la escritura a los haikus escuchados... No debería decirlo, pero no pensé que podrían escribir esto y me sorprendieron, gratamente por supuesto.

Plena concentración, silencio penetrante mientras escribían. Y en las firmas,colocaron...Escritora… poeta y sus nombres. Muy lindo, de verdad.

No sé si es exageración pero quizás porque es la primera vez que escriben tan libremente me emocioné mucho.

Ahora para compartir, transcribo solo algunas de estas escrituras:

Las hojas dan

algo de
tomar: vida
(Delfina)

El verde
florece y
las casas envejecen
(Franco)

Cuando cae la nieve,
cuando se mojan los ríos,
brillan los cielos
(Agostina)

Si voy remando
los peces me salpican
gotas de risa
(Nazarena)

Cuando me enfermo
me da sueño
y la luna es cuna
(Julieta)

¿De dónde sale la nieve?
¿La lluvia se congela y cae?
¿O un alma congela el agua y la arroja?
(Carolina)


El cielo está lejos
y cada vez que intento
no puedo alcanzarlo
(Loana)

El bello río
es la lluvia
que me da vida
(Gonzálo)

Cuando el verde de los árboles
se mueve, el cielo
se va a la esquina
(Daiana)

De este modo quise compartir los resultados del primer taller de escritura, y esta alegría de saber que si uno se lo propone nuestros alumnos tienen mucho para ofrecer , más allá de la edad. Solo hay que brindarles el espacio y respetarlos como personas, como creadores.
¡¡¡Gracias mis chiquitos , por hacerme crecer junto a Ustedes!!!

Seño Pao

CUANDO DE PLACER SE TRATA...

Aquí estoy de nuevo, intentando darle forma a mi blog, explorándolo, reconociéndonos...ambos.

Hoy con la idea de regocijarme en esta actividad que la vida me permite hacer. Después de varios meses sin tanto disfrute... me di el gusto de hacer un taller en primer grado . Y ellos me dieron el gusto a mí de participar con esas ganas de descubrir que solo se tienen a los 6 años y que, por supuesto, se renuevan con el paso del tiempo.

Y con mis bolsillos cargados de tantos Oh !! , de gestos de sorpresa, de aplausos, de risas, vuelvo a mi tarea de enseñar a través de la palabras.

¡¡Qué gratificante es sentirlos emocionarse con una historia!! y más aún verlos recorrer las mesas vestidas de libros de todos los colores, de todos los tamaños, de todos los autores, que pueden estar al alcance de sus pequeñas manos.

Entré hoy solo para esto, para compartir mi alegría...

TE ANIMAS TÚ ... ¿ME ANIMO YO?

Siguiendo con el relato de experiencias en los Talleres descubrí , a pesar de un cierto temor mío, que los chicos más grandes (12 años) todavía tienen ganas de jugar.

A ellos también les gustó la propuesta y participaron mucho: con libros, con opiniones, con gestos... todo vale a la hora de demostrar el interés.

Particularmente me enfrentaba a un nuevo grupo , movilizados ya a esa edad por muchas cuestiones diferentes. Se encuentran en el límite entre la niñez y la adolescencia lo que de por sí implica motivarlos de una manera distinta.

Para mi sorpresa respondieron muy pronto y se ajustaron a todas las consignas.

Fue muy enriquecedor para mí y también para mi compañera Gladys, que lentamente se convirtió en una más del grupo para disfrutar a la par de sus alumnos.

Creo que allí está la clave: en darle libertad a nuestras expresiones, en hacerles sentir a nuestros alumnos que disfrutamos lo que hacemos, que a veces nos cuesta pero que de todas maneras aprendemos también y nos animamos !!!!

Lamentablemente, y de eso soy muy consciente, el tiempo de la escuela no es igual al tiempo real, hay ciertas rutinas que deben cumplirse, hay resistencias a los cambios , hay apego a las costumbres arraigadas. Pero... por qué no probar? Por qué no tratar de hacer un contacto más dinámico con la Literatura?

Con esto no estoy diciendo que la clase de Lengua deba reducirse a "La lectura de almohadón" como la denomina Graciela Montes, sino que quizás ésta pueda ser un buen punto de partida para que los chicos tomen contacto con los textos analógicos o digitales, que puedan elegir, que puedan crear, que sean independientes.

Les aseguro que vale la pena , que deja otras huellas y que poco a poco se va convirtiendo en un agradable hábito del que difícilmente alguien pueda o quiera desprenderse.

TALLERCITOS EN ORÁN

Hoy quiero compartir mi primera experiencia implementando esta nueva mirada sobre los talleres de lectura. En realidad es un mail que escribí el año pasado y que de algún modo relata todo lo sucedido en aquella oportunidad. A compartir entonces!!

Noviembre 09

Durante la semana pasada hice 3 talleres de lectura, uno con cada uno de mis grados (primero, segundo y tercero de EGB 1). Generó tanta expectativa que tuve la visita de varios padres, intentando "colarse al taller" ... pero después vino la solicitud, por parte de los chicos de segundo ciclo a Gladys ( la otra maestra de Lengua), de hacer talleres ellos también y yo me ofrecí para que los hagamos juntas.

Si bien es cierto , que durante todos estos años, yo venía trabajando en cada taller de una manera en algunos aspectos similar (sacarnos los zapatos, hacer un tiempo de relajación,etc.) lo que no había incorporado era el juego , y creo que en este sentido juega un papel muy importante para interactuar con el otro y generar otra disposición a lo que se propone.

De la preparación previa...

Les cuento que primero preparé las aulas , asi que saqué a todos los chicos ( solo esta acción generó mucha incertidumbre mientras esperaban afuera). Después fueron pasándome los almohadones pero aún no podían entrar ellos. Intentaban colarse,saber qué les esperaba... Una de las consignas era tratar de no faltar ni llegar tarde ya que comenzábamos a las 7:35 AM . Y la cumplieron estrictamente hasta los más dormilones.Creo que ese día muchos madrugaron, estaban ansiosos, expectantes (me lo contaron después).

Puse todos los bancos contra la pared y sobre ellos coloqué varios libros, no tantos como hubiese querido (no dispone de variedad mi mini biblioteca). A continuación les dije que hicieran una fila, y que sabían que cuando entraramos ya no podíamos salir (más incertidumbre... mientras los padres observaban todo, hasta que una de las madres no resistió más y me dijo: -Puedo entrar a ver ? yo nunca hice un taller de lectura...) Linda sensación.

Comenzamos...

Al ingresar , les pedí que se quiten las zapatillas, lo hicieron sin ningún problema , en eso los chicos son más libres que los adultos, lo hacen sin cuestionar tanto. Pero la sorpresa fue cuando yo me quité las sandalias... y me decían :- Vos también seño te vas a quedar descalza??? Y les dije : _ Claro !!! si yo también vine a divertirme !!! y recibí un espontáneo aplauso de parte de mis alumnitos de primero. (En eso cambié, siempre hice que mis alumnos esten descalzos en los talleres pero jamás pensé en hacerlo yo !!! ). Buen comienzo.

Comencé con un jueguito ( tipo baile), los chicos se divirtieron mucho. Después nos fuimos relajando hasta terminar recostados en el piso y a imaginarseeee !!! ... que son aves , en este caso, desde que estaban en el huevo, en el nido rompiendo el cascarón hasta poder volar hacia lugares remotos, pasamos por el mar, la montaña, el río ,sentimos el viento, fue muy lindo!!

Por supuesto, todo esto acompañado de muy buena música (Puente celeste: "Mundos que se tocan"). Luego pasamos a la escucha de algunos cuentos. Como me parece muy interesante la producción de Luis María Pescetti , la mayoría de él, también escuchamos algunos que estaban en la pc. Y por último la exploración de libros : los propios, los de los compañeros y los que yo les puse en las mesas. ¡¡¡ Estaban felices !!!

Debo confesar, con modestia aparte, que disfrutaron en todo momento . Los más grandecitos me dijeron que había sido diferente, un "encuentro distinto con los libros" y los más chiquitos lo definieron "como una fiesta".¡¡¡Fascinante!!!Demás está decirles que cada vez que entro a una de las aulas me preguntan cuándo hacemos de nuevo un taller de lectura. Y al escuchar esto me pongo a pensar: ¡¡¡ Qué lindo sería tener una valija cargada de libros y recorrer distintas escuelas abriendo estos espacios de encuentro con la literatura!!! ...seguramente un nuevo proyecto para el próximo año. Ya les avisaré si se concreta...

Para concluír...

A Martín Broide y Leandro Kohan : Gracias por hacerme un poquito más libre...gracias por enseñarme a disfrutar, a jugar, a ser menos estructurada, menos predecible, a ver la vida desde las palabras.

Paola

MI ENCUENTRO CON LA LITERATURA

Hasta septiembre del 2009, mi encuentro con la Literatura había sido muy solitario. Había realizado varios Talleres de lectura con mis alumnos, había realizado varios proyectos áulicos relacionados con esto pero en mi interior, faltaba algo. Algo que solo descubrí cuando tuve la oportunidad de participar en un taller MUY diferente.

Los coordinadores, Martín y Leandro , en el marco de un proyecto bastante peculiar y por cierto muy significativo, se detuvieron en Orán ( casi por casualidad ) y me invitaron a participar de unos talleres que en ese momento estaban realizando en diferentes lugares de Argentina y que luego se concretarían también en Bolivia.

La experiencia fue sorprendente: acostumbrada a ser la que coordinaba pasé a ser una participante más, introvertida (no se puede negar) y a la que en un principio le costó mucho hacer lo que le proponían.

En primer lugar descalzarse, en segundo lugar... jugar!! siguiendo algunas consignas de Lean, para luego relajarnos al son de la guitarra de Martín y de un poema recitado en francés.

Hasta allí, todo era nuevo para mí pero eso no sería todo.Después tendría la posibilidad de escribir, de expresarme (dudosa, con cierta vergüenza , me animé a leer esa sencilla producción)

Y desde ese momento sentí que la Literatura no se podía transmitir sin sentimientos, sin vivirla plenamente, sin sentirla parte de nuestras vidas, sin desestructurarme para disfrutarla y pensé que esto también podría ser una muy buena oportunidad para mis alumnos, que son pequeñitos (entre 6 y 8 años) y por qué no trasladarla a mis prácticas áulicas.

Así comenzó este recorrido breve pero muy importante para mí, en el camino de los Talleres de Lectura y Escritura.

Por eso mi agradecimiento eterno a dos personas que llevan la Literatura en la sangre y que con una humildad increíble, me enseñaron mucho a través de sus experiencias, de las largas charlas y de los e-mail que hasta hoy intercambiamos, cargados de sugerencias.

Muchas gracias Leandro y Martín por propiciar este cambio y por acompañarme, aunque sea a la distancia, en esta gratificante tarea.

A MODO DE PRESENTACIÓN

Este es un espacio que dedico a todos aquellos que aman la Literatura, que la disfrutan y la crean o re-crean.
Surge como una actividad sugerida en el curso que estoy realizando: Literatura y medios: puentes entre lo analógico y lo digital pero con la firme intención que tome fuerza y se comparta.
La idea es, precisamente, compartir experiencias de Talleres de Lectura y de Escritura, porque vivimos en un mundo escrito y porque la "Palabra" es la única que nos hace libres.
Hoy mi voz, las voces de mis alumnos y las de muchos pueden manifestarse por este medio. Como dijo alguna vez Graciela Montes, ésta puede ser "la gran ocasión" para seguir creciendo no solo como docentes sino como personas.
¡¡¡Bienvenidos !!! Y que se escuchen muchas voces...